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丹心大爱,筑造有梦的班级(初中部)——洛溪新城中学2018-2019学年第一学期优秀班主任
日期:2019-03-16 17:06:41  发布人:admin4 

丹心大爱,筑造有梦的班级 初中部

——洛溪新城中学2018-2019学年

第一学期优秀班主任

 

  班主任,是慈母与严父的综合,在学生成长的路上,总有他们温暖的关怀与严厉的管教相依相伴,就像一座灯塔,无论在黑夜的疾风骤雨里,还是在白昼的风和日丽中,都始终屹立,而支撑这一切的是他们丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。

 

奖  状

获得2018-2019学年第一学期

“优秀班主任”称号的班主任(初中部)

初一3班   陈尖峰

初一4班   宁  茜

初一2班   梁健华

初二2班   袁锋英

初二6班   尹  园

初二1班   黄  鹤

初三1班   詹纯丽

初三5班   谭燕辉

初三9班   黄仕斯

特发此状,以资鼓励。

 

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校长在全校师生大会上

为“优秀班主任”颁奖

 

  初中三位“优秀班主任”代表陈尖峰、袁锋英、詹纯丽老师将针对如何管理班级,使班级逐步走向优秀及所带的班级在哪些方面做得较为突出的两个问题,表达了自己的想法。

 

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初一3班 陈尖峰老师

 

  我将以下几句话作总结:

  1.不以规矩,不成方圆。(定好班公约,简易几条,易懂易记)

  2.严格执行,长期执行,落到实处。(不轻易改变公约,就公约办事)

  3.可以犯错误,但是不能长期犯同一错误,犯错误必须按公约承担责任。

  4.守住底线(老师的底线不能触碰):男同学打架(打架没人是赢家)和吸烟(害己害人),男女同学交往过密(交往过密会影响学习无法证明,本人教学这么多年无一例外,女同学要好好保护自己)

 

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初二2班 袁锋英老师

 

  1、用养成教育规范学生,用爱心教育感染学生,用耐心温暖感化问题学生,用目标教育激励学生。对于特殊学生,我立足于心理学相关理论开展转化工作,以爱心、细心、耐心感化学生,平等交流,真诚宽容,发现“闪光点”。

  2、班级管理中坚持科学与民主相结合,平等对待学生,注重班干部的培养和小组自主管理,引导学生积极参加班级管理,让学生在小组中成长,班干部也在小组中成长起来,每个学生都从小组中获得归属感和安全感,班级凝聚力强,师生关系和谐,学生学习目标意识高。

  3、在学习上我通过引入竞争合作方式和个人结对形式让全班同学在学习上你追我赶,生活上互帮互助,学生学习目标意识高,班级整体总分在年级排在前列。

  4、 坚持每日一改,每天看一看学生的日记,通过日记了解学生的思想,拉近与学生的情感。

  而我们班较为突出的方面是小组学习,小组合作。我们班的小组合作制与积分制组合起来,既发挥了小组合作制的团队学习力量,又充分激发了学生个人的潜能,还充分调动了学生和小组长的积极性,形成充满活力的生命共同成长体,班集体稳定了、学生好学了、凝聚力更强了!

 

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初三1班 詹纯丽老师

 

  说到班主任管理,其实我是一只菜鸟,抱着学习的心态在实践中一路摸索,过程中得到了凡爱萍和苏土龙级长及其他老师的悉心指导,今天在此分享一些不成熟的做法以供大家参考:

  1、奖罚分明,细化规则,确立班级荣誉为先的集体观念。

  出台一套符合班级实际情况的班级管理制度,是班级管理中的最重要环节。班规必须是全体同学一致参与讨论,达成一致后产生,本着严格要求,民主管理的原则,要细化班级管理规则,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求,并公开总结。在这项工作上,我想试着成立奖励小铺,积分拿奖,学生受到老师的表扬,可得一个积分,得到一定积分后则可领取相对应的奖品。

  2、培养优秀的班干部,完善班级日常管理

  优秀的班干部是班主任的得力助手,对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用,因此班干部的选拔需慎重,切不可草率。要多给班里所有学生表现自己特长的机会,在这个过程中,我会细心观察每个学生的表现,分析学生的性格、特长、能力等情况,选择有组织协调能力、吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部,遵守校纪校规,为班级为同学服务,起到积极模范作用。

  3、创设良好的学习氛围,努力提高成绩

  班主任应该把学生的生理健康和心理健康放在首位,时常和班上的学生保持充分的沟通和交流,多了解学生的思想动态和学习情况。另外,时代在改变,学生的思想在改变,想法在改变,班主任还要跟时代同步,尽量适应班上学生的个性化发展,言传身教,理解他们,鼓励他们,带领全班同学一起奋斗。